• Toda la instrucción y el apoyo estudiantil provistos a través de la plataforma virtual.
• Mejor acceso a la tecnología, incluida la tecnología adaptativa para los estudiantes que reciben servicios de educación especial.
• Más rigor, mayores expectativas, más estructura para el aprendizaje diario; interacciones docentes más consistentes.
• Apoyos familiares esenciales, como la distribución de alimentos en las escuelas y el cuidado infantil limitado proporcionado a grupos que califican.
• Apoyo en línea para lasalud mental.

Fase 2: Aprendizaje a Distancia con Apoyos Estudiantiles

• El aprendizaje a distancia continúa como modelo educativo de base.
• Apoyo específico provisto en los edificios escolares como tutoría, tecnología, salud mental y otros a determinar.
• Algunos apoyos para estudiantes estarán disponibles en todas las escuelas y otros sólo en ciertas escuelas.

Fase 3: Aprendizaje a Distancia con Apoyo Mejorado en persona para los Estudiantes.

• La transición más temprana de regreso al aprendizaje presencial en persona.
• La mayor parte del aprendizaje continúa en línea junto con el apoyo dirigido a los estudiantes brindado en persona en las escuelas para proporcionar habilidades académicas y sociales/emocionales.
• Algunos maestros y personal de apoyo trabajan en las escuelas para proporcionar a los estudiantes apoyos académicos, sociales y emocionales específicos.
• Estudiantes priorizados, tales como los de Educación Especial, Estudiantes del Idioma Inglés, Personas Sin Hogar/Altamente Móviles.

Fase 4: Aprendizaje Híbrido - Escuelas Abiertas en Base Limitada

• Las escuelas vuelven a abrir de forma limitada con una combinación de rotaciones de nivel de grado y prioriza a los estudiantes que necesitan servicios de educación especial.
• Las rotaciones de grado pueden tener K-3 (o K-5) en horario rotativo con estudiantes que asisten a las escuelas 2 días a la semana y que están aprendiendo a distancia en días alternos; un día a la semana el edificio estará vacío para una desinfección exhaustiva.
• Enfoque en clases pequeñas, distanciamiento social, desinfección de superficies y equipos.
• Transporte en autobús (para estudiantes elegibles) y nutrición disponible con distanciamiento social (50% de capacidad).
• Los grados 4-12 (o 6-12) continúan aprendiendo a distancia todos los días.

Fase 5: Regreso al Aprendizaje Completo En Persona en las Escuelas

• Regreso a la instrucción en persona en las escuelas para todos los estudiantes.
• Servicios regulares de transporte.
• Servicios regulares de nutrición.
• Minneapolis Kids regular antes/después del cuidado escolar.