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Regreso a Aprendizaje en Persona: Preguntas Frecuentes

20 de Octubre, 2020

INTRODUCCION

MPS está considerando cómo puede pasar de las Fases 3 a la 5, que es cuando las escuelas abren para el aprendizaje en persona o el apoyo académico en persona. Si bien no se han tomado decisiones finales sobre qué estudiantes regresarán durante cada fase, se están desarrollando escenarios de planificación para que se puedan determinar servicios como el transporte. Mientras tanto, sabemos que el personal y las familias tienen muchas preguntas sobre cómo permanecer completamente en el aprendizaje a distancia o considerar regresar a la enseñanza y el aprendizaje en persona.

Una vez que estemos listos para dar la bienvenida a los estudiantes de nuevo a los edificios, la siguiente información describe el plan de MPS sobre cómo hará la transición para brindar a los estudiantes un aprendizaje en persona de manera segura. Desde el comienzo del año escolar, hemos estado en la Fase 2 que brinda educación a distancia a todos los estudiantes a tiempo completo bajo las 5 Fases de Aprendizaje Seguro de MPS.

MPS tiene su plan de preparación del edificio escolar publicado en nuestro sitio web Regreso al aprendizaje en persona.

Pasar a la Fase 3 es actualmente una opción que se está considerando. Durante la Fase 3: "Aprendizaje híbrido con apoyos presenciales en la escuela", proporcionaremos aprendizaje presencial facilitado para los estudiantes que más necesitan apoyo académico presencial, como los estudiantes de educación especial o los primeros grados.

Las decisiones de MPS están guiadas por el Plan de aprendizaje seguro de Minnesota para 2020-21, que establece que:

  • Si el número de casos positivos por cada 10,000 habitantes en el condado de Hennepin está entre 20 y 29 casos, se justifica un modelo híbrido rotativo con distanciamiento social.
  • Si la tasa de casos está entre 10-19 por cada 10,000 personas, se permite el aprendizaje en persona para los estudiantes de primaria y no se requiere el distanciamiento social, aunque continuarán muchos protocolos de salud pública, como el uso de cubiertas faciales.

Según los factores resumidos en nuestro Panel de control MPS COVID-19, MPS no se ha basado únicamente en las pautas estatales. Hemos ampliado los criterios de toma de decisiones para incluir factores como la cantidad de personal disponible, la disponibilidad de equipo de protección personal (PPE) y los comentarios de las familias.

Para ayudarnos a decidir qué formato de aprendizaje en persona se prefiere, MPS ha encuestado a las familias para ver si preferirían que sus hijos participaran completamente en persona, completamente en el aprendizaje a distancia o en un híbrido de aprendizaje en persona y a distancia.

Todos los estudiantes tendrán la oportunidad de optar por el aprendizaje en persona o a distancia. Se enviarán más detalles sobre estas opciones a las familias desde su escuelas.

Entre el personal de la escuela y el personal del distrito, estamos comprometidos a llegar a las familias de múltiples maneras para asegurarnos de conectarnos con tantas familias como sea posible. El enlace de la encuesta está disponible a través de texto y MPS siempre traduce información importante como encuestas (y estas preguntas frecuentes) en nuestros cuatro idiomas principales: inglés, hmong, somalí y español.

El tamaño de las clases depende del formato en el que regresemos, que podría ser completamente en persona para algunos grados o un modelo híbrido rotativo en el que ciertos grados asisten a la escuela en persona algunos días de la semana y luego aprenden a distancia cuando no están en una escuela o edificio. También dependerá de cuántos estudiantes prefieran quedarse con el aprendizaje a distancia a tiempo completo y del espacio disponible en una escuela en particular.

Según el Plan de aprendizaje seguro de Minnesota para 2020-21, el distanciamiento social no es necesario para un formato de aprendizaje en persona a tiempo completo, pero continuarían otras medidas de seguridad, como cubrirse la cara y desinfectar espacios y superficies.

El distanciamiento social solo es necesario cuando las escuelas deciden un horario híbrido rotativo. En ese caso, el tamaño de las aulas se reduce a la mitad de la capacidad (50%) para permitir un distanciamiento social de 6 pies. En caso de que un edificio escolar no pueda albergar su inscripción completa al 50%, los centros de medios, los comedores y otros espacios comunes se pueden usar como espacio adicional para el aula.

Alternativamente, se puede disponer de espacio sobrante en otros edificios. Para obtener una lista completa de las acciones tomadas para dar la bienvenida a los estudiantes de nuevo a nuestras escuelas, consulte nuestro plan de preparación del edificio en el sitio web Bienvenido de nuevo a la escuela. Los detalles sobre transporte y comidas están cubiertos en este plan.

MPS tiene una gran cantidad de cubiertas faciales para el personal y los estudiantes si no pueden proporcionar las suyas propias. Se han entregado cubiertas faciales y protectores faciales a todos los planteles escolares y están disponibles en la oficina principal.



Si un miembro del personal o una familia informa un caso positivo, nuestro equipo de Servicios de salud consulta al Departamento de Salud de Minnesota y a nuestro equipo de Soporte Regional. Nuestro personal de Servicios de Salud ayuda a esos equipos con el mapeo de contactos, según sea necesario. Nuestro Equipo de Servicios de Salud o el Departamento de Salud de Minnesota realiza un seguimiento directo con cualquier persona de nuestro sistema escolar que haya tenido una exposición de alto riesgo para brindarles información de salud y los próximos pasos. Se envía una carta a otras personas del sistema escolar que se encuentran en una categoría de salud de bajo riesgo. El edificio está completamente desinfectado.

La Orden Ejecutiva 20-74 de Mantenerse Seguros MN del Gobernador todavía está en vigor: Continúe trabajando desde casa si es posible. Se está llamando al personal de MPS de manera continua dependiendo de su función laboral específica en un esfuerzo por minimizar la exposición en todo el distrito. A fines de septiembre, aproximadamente 1,000 de nuestros 7,000 empleados se estaban reportando a trabajar en el sitio para apoyar el cuidado infantil de emergencia, los servicios de alimentos para nuestros estudiantes y el apoyo continuo para las operaciones del distrito durante el aprendizaje a distancia. Estamos considerando cuidadosamente a quién es necesario devolver la llamada teniendo en cuenta la orden ejecutiva del gobernador.

 En agosto, MPS contrató a una empresa de ingeniería para realizar un análisis de todos los sistemas de ventilación de los edificios para determinar si los sistemas podrían cumplir con las pautas proporcionadas por el Departamento de Salud de Minnesota para las consideraciones del aire interior y la guía de ventilación. Como resultado de este análisis, MPS está mejorando los filtros para filtrar el aire al nivel más alto posible.

Los filtros MERV 14 se utilizarán en sistemas de ventilación que puedan admitir esta actualización de filtros. Las unidades de filtración HEPA se colocarán en aulas donde los sistemas de ventilación no puedan soportar los filtros MERV de mayor clasificación. Los sistemas de ventilación comenzarán dos horas antes de que el personal y los estudiantes lleguen a la escuela y permanecerán operativos durante dos horas después de la escuela para que las aulas, los espacios comunes y las oficinas puedan recibir aire fresco del exterior.

Como cualquier otra enfermedad, y de acuerdo con la Política deAsistencia 5100A de MPS, un estudiante que falte a la escuela debido a COVID-19 tendrá una ausencia justificada y se le permitirá recuperar el trabajo escolar. Un estudiante que está en cuarentena o ha sido diagnosticado con COVID-19, pero que está lo suficientemente sano como para participar en las lecciones puede participar en el aprendizaje a distancia sin importar en qué fase de aprendizaje se encuentre MPS. El personal de la escuela trabajará con las familias para encontrar asignaciones alternativas que el estudiante se puede completar en línea o en papel.


Se están implementando varias precauciones de seguridad para que las escuelas sean lo más seguras posible para el aprendizaje en persona:

  • El personal que brinde servicios de apoyo directo a los estudiantes usará equipo de protección personal adicional según las pautas actuales del Departamento de Salud de Minnesota.
  • El personal establecerá una rutina con sus estudiantes para que practiquen   regularmente una buena higiene.
  • Habrá una limpieza diaria y frecuente de las superficies de alto contacto durante todo el día.
  • Se instalarán estaciones de desinfectante de manos en las entradas designadas y estarán disponibles en todos los salones de clases.
  • En un modelo híbrido rotativo, la capacidad de los baños de múltiples puestos se reducirá en un 50% al igual que la ocupación del edificio escolar.
  • Los visitantes no esenciales, los voluntarios y los grupos externos seguirán teniendo acceso limitado, si es que lo hay, a los edificios escolares.
  • No se permitirán grandes reuniones o actividades si no es posible el distanciamiento social.
  • Las escuelas recordarán continuamente a los estudiantes y al personal que evalúen su salud todos los días y les pedirán que se queden en casa si se sienten mal o tienen algún signo de enfermedad.